O surgimento em Angola da Secretaria de Estado para o Ensino Superior é, sem dúvida, um passo importante, embora já se ouve falar de que alguns dos seus funcionários (corruptos) recebem gasosas das universidades privadas para defenderem os interesses destas a nível da Secretária.

Também acho, caso as condições o justifiquem, que a Secretaria deveria evoluir para Ministério do Ensino Superior, desde que, como é evidente, não seja, excessivamente, serva do poder político e dos interesses mercantis das elites do País, como infelizmente já se está a verificar no sector privado em que muitos dos promotores entendem tanto de ensino superior como uma criança de astrofísica.

Que o ensino superior, em Angola, vai de mal a pior todos já o sabem e as razões são várias, sendo as mais profundas o fraco investimento no sector (basta ver o bolo que se aloca ao sector de educação e ensino, que é nulo a nível da investigação cientifica). Relativamente ao sector privado, nota-se uma excessiva propensão dos promotores ao lucro que propriamente em velar pela qualidade e excelência do processo de ensino: daí cenas muito caricatas como da Universidade Metodista que desenvolve cursos de Mestrado sem sequer ter ainda licenciados, desconhecendo ou ignorando, que os mestrados devem partir, necessariamente, das linhas de pesquisas a nível departamental e que o seu objectivo fundamental é o de dotar a própria universidade de quadros com aquele grau o mesmo que fez a Piaget e que colocou os mestres ali formados nas ruas da amargura.

No entanto, não há dúvida de que, em Angola, o maior handicad do ensino superior seja precisamente o corpo docente, na maior parte dos casos mal preparado, pois nem todos deveriam estar a dar aulas na universidade, e muito mal pago. A par disso, está a dependência excessiva do ensino a docentes oriundos de universidades que se encontram na cauda dos rankings das universidades a nível mundial, caso de Cuba. Isto para dizer que esta medida não leva a lado nenhum, para além de ser retrógrada, pois hoje a nível mundial, há docentes que dão aulas em 5 ou 6 universidades e em continentes diferentes.

A meu ver, mais importante que criar essa estratégia, seria o Estado criar condições para o desenvolvimento dum plano de carreira dos docentes dentro do tríade Ensino, Investigação e Produção, diferente da actual e definir a categoria de docentes, no âmbito da mobilidade docente, que podem dar aulas em várias universidades no país e não só. E não sei como as pessoas não entendem que um professor titular ou associado pode dar aulas em várias universidades com o apoio que goza dos assistentes.

Em suma: não inventemos a roda; implementemos outra estratégia de desenvolvimento da carreira e acabemos com a política que leva a que os docentes estrangeiros que aufiram salários superiores aos dos angolanos. Se assim o fizermos, veremos que sem qualquer diploma legal, os próprios professores decidirão sobre o melhor caminho a seguir. Enquanto isso, como boa mãe, nada mais me resta senão continuar a manter, por minha conta e risco, os meus filhos fora de universidades assim.

Anita/Bailundo

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